Paris, France, February 23, 2017 – The MasterCard Foundation has announced a six-year, USD$8.2 million (around €7.6 million) partnership with Sciences Po in Paris, France, to provide 120 bright, next-generation African leaders with a high-quality social sciences university education in one of Europe’s leading universities. Open to both English-speaking and French-speaking candidates, the partnership will increase the options available to students from Francophone Africa to study in their language of choice through the MasterCard Foundation Scholars Program.
“Investing in Africa’s next-generation leaders has been a strategic priority for Sciences Po since the mid-2000s. This is not only consistent with Sciences Po’s mission; it is also aligned with the strategic challenges and opportunities specifically affecting Africa. We are delighted to enter into a partnership with The MasterCard Foundation, which shares similar values and a common purpose,” said Frédéric Mion, President of Sciences Po.
The MasterCard Foundation Scholars Program at Sciences Po will benefit talented African students facing significant entry barriers to higher education and who wish to join the Europe-Africa Undergraduate Program (20 full scholarships), a Master’s degree in one of seven graduate schools (40 full scholarships), or Sciences Po’s vibrant summer school (60 full scholarships) where they will explore contemporary issues in leadership, African affairs and global topics of equal importance.
“We are excited to welcome Sciences Po to The MasterCard Foundation Scholars Program,” says Peter Materu, Director, Education and Learning and Youth Livelihoods, The MasterCard Foundation. “With nearly a majority of Sciences Po’s faculty employed as professionals as well as professors, Scholars will receive the very best of both theory and real-life applications to catalyze and contribute to positive social change in their communities.”
Sciences Po has committed to more than doubling the number of African high schools that its recruiters reach – from 30 in 2015 to over 70 by 2017 – and will focus on countries currently underrepresented in the Scholars Program, namely Cameroon, Côte d’Ivoire, Senegal and Madagascar, among others.
Sciences Po will also expand a new suite of resources for Scholars transitioning from education to employment. The suite will include an online African careers fair and access to the University Entrepreneurship Incubator, taking advantage of its formidable network of employers and alumni working on the African continent and the university’s own entrepreneurial landscape. This will complement and build upon the work of the Africa Careers Network, a platform and job matching service implemented by African Leadership Academy which was seeded by The MasterCard Foundation. Sciences Po aims to lead research, in collaboration with other partners in the Scholars Program network, into how higher education institutions can measure their success in supporting Scholars’ return to Africa and create change that matters within their communities and nations.
As one of Europe’s most internationalized universities, Sciences Po’s mission is to educate open-minded and enlightened citizens to allow them to understand the world and transform society. Sciences Po is also home to a vibrant African community of 800 students, 80 teachers and teaching professionals, 20 scholars and PhD candidates and over 600 alumni working in Africa. It has over 20 partnerships with African universities, and has already begun building these further with other institutions in the Scholars Program network.
Sciences Po joins a global network of 28 partner organizations committed to ensuring that all young people, no matter their starting point in life, have an equal chance to obtain a quality education and pursue their aspirations. The Program provides education and leadership development for nearly 35,000 bright, young leaders with a deep personal commitment to changing the world around them. These young people will create change that matters within their communities and will usher in a new era of inclusive prosperity in Africa and beyond.
The first undergraduate scholarships will be awarded in September 2017. More information on eligibility, how to apply, and the selection process is available on the Sciences Po scholarship website: http://formation.sciences-po.fr/en/content/non-european-union-students.
Sciences Po will organize information sessions in South Africa and Kenya in March 2017, and in Senegal, Ghana and Côte d’Ivoire in May 2017. Sciences Po will announce the dates on its website.
Credits : Headline: ©Didier Pazery / Slider : Marta Nascimento

22.11.2023
UNE CINQUANTAINE D’ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP DE SCIENCES PO PARTICIPENT AU DUODAY 2023
Paris, le 22 novembre 2023 - Sciences Po se mobilise à nouveau cette année pour le DuoDay 2023. Une cinquantaine de ses étudiants en situation de handicap passeront la journée du 23 novembre notamment au sein des organisations et entreprises partenaires du Programme Sciences Po Accessible (Accenture, AFD, Axa, BNPP, Capgemini Invent, Chanel, CNSA, EY, Groupe Aéroports de Paris, Hermès, KPMG, Safran) et dans le secteur public (le Conseil d’État, la Cour des Comptes, les services de la Première ministre et auprès de ministres et de leur cabinet). Cette initiative est un moment particulièrement fort pour les étudiants, leur permettant d’aller à la rencontre des grands acteurs du secteur.
La prise en compte du handicap à Sciences Po
Sciences Po participe à cet événement depuis 5 ans, en ligne avec son engagement de longue date à prendre en compte le handicap et à porter des valeurs d’inclusion.
Sur l’année universitaire 2022/2023, Sciences Po a accompagné 616 étudiants porteurs de maladies dégénératives ou invalidantes, de handicaps cognitifs, sensoriels, moteurs, ou de troubles psychiques pour leur permettre de vivre leur scolarité le plus pleinement possible. Ils sont 6 fois plus nombreux à être pris en charge qu’en 2014, l'institution s’efforçant de proposer les aménagements adaptés à chaque situation individuelle sur la base des besoins qui lui sont précisés. A noter que les étudiants sont libres de communiquer ou non la nature de leur handicap.
L'accompagnement pour les étudiants en situation de handicap a été initié peu après l’adoption de la loi de 2005: la mission handicap, en collaboration avec la direction de la stratégie et du développement, pilote le programme «Sciences Po Accessible», avec le soutien d’entreprises mécènes. Elle est par ailleurs en lien avec Sciences Po Alumni qui a fait du handicap sa grande cause annuelle 2023/2024 pour développer des actions avec leur réseau, comme le mentorat.
Au sein de Sciences Po, de nombreux dispositifs sont déployés à l’attention aussi bien de sa communauté enseignante (fiches et vidéos pédagogiques accessibles en ligne, sessions de sensibilisation organisées avec l’étudiant pour mieux comprendre ses besoins) que des étudiants en situation de handicap (aides techniques et humaines, aménagements organisationnels). L’enjeu est de compenser individuellement le handicap et de faciliter la scolarité et l’insertion professionnelle.
« La prise en compte du handicap est l’affaire de toutes et de tous ; la semaine européenne de l’emploi des personnes en situation de handicap (SSEPH) qui a lieu du 20 au 26 novembre permet de valoriser ce sujet sociétal ainsi que les initiatives portées par notre institution. Cette année, nous travaillons à sensibiliser nos communautés aux handicaps invisibles qui représentent 80 % des handicaps. Le plus important étant de donner à chaque étudiant, quelle que soit sa situation de handicap, les moyens de réussir et de s’épanouir dans ses études et son projet professionnel. C’est pourquoi nous ne cessons - et ne cesserons d’enrichir nos réflexions et notre accompagnement en impliquant l’ensemble de nos parties prenantes pour donner à chacun la capacité de transformer ses convictions en action », conclut Christine Daoulas, responsable de la mission handicap de Sciences Po.
À propos de Sciences Po
Depuis 1872, Sciences Po se donne pour mission de former des esprits libres et des acteurs engagés au service de la société. Elle place l’excellence académique et l’ouverture sociale au cœur de ses valeurs. La singularité de son projet pédagogique s’illustre par une démarche pluridisciplinaire ancrée dans les sciences humaines et sociales, une forte ouverture internationale et une capacité à allier savoirs fondamentaux et expertise professionnelle grâce à ses 290 enseignants-chercheurs et 4600 enseignants vacataires.
En tant qu’université de recherche de rang mondial forte de onze centres de recherche, Sciences Po assume une responsabilité sociale en proposant des réponses aux grands enjeux contemporains, au premier rang desquels les transformations environnementales et numériques, les évolutions de l’action publique et la lutte contre les inégalités et les discriminations. Condition indispensable de la démocratie et du progrès social, la défense de la liberté académique est également au cœur de son projet universitaire.
Chaque année, l’institution forme 15 000 étudiants dont 50% d’internationaux sur sept campus (Dijon, Le Havre, Menton, Nancy, Paris, Poitiers, Reims) au sein d'un Collège universitaire de premier cycle et dans sept écoles au niveau Master (affaires internationales, affaires publiques, droit, journalisme, management, recherche, urbanisme). 3500 professionnels suivent également une formation continue.
Contact presse :
Romain Becker & Camille Kress : media@sciencespo.fr / 01 45 49 50 79
vélotypie et sous-titrage pour suivre les cours, stylos amplificateurs de sons, télé agrandisseurs portables, logiciels de compensation du handicap installés sur leurs ordinateurs personnels ou en prêt (Zoomtext, antidote…), tables et pupitres ajustables, ressources numériques accessibles, etc.
preneurs de notes, tuteurs pour travailler une matière spécifique, psychopédagogue, traducteurs LSF, codeurs LPC, lecteurs accompagnateurs, secrétaires pour passer les examens, etc.
étalement de la scolarité sur plusieurs semestres (en relation avec le responsable pédagogique), inscriptions pédagogiques anticipées, dispense d’assiduité pour permettre à l’étudiant de concilier ses études et des soins médicaux, aménagement des examens (exemple : ⅓ temps, salles à effectif réduit), etc.
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